择一事 终一生 | tyc1286太阳集团科研先进个人经验分享

发布者:科研处发布时间:2023-01-07浏览次数:19

     为实现“十四五”时期学校发展战略目标,构建完善了科研激励机制、奖励机制和评价机制等内容,强化内涵建设,提升科研核心竞争力,积极推进科研育人理念,提高教师科研能力,营造可持续的科研文化氛围。学校科研处搭建供教师们学习交流的科研桥梁,组织科研工作做的突出的先进集体和先进个人进行经验分享,激发教师积极投入科研的热情,充分认识科研工作的重要性,提升教师科研素养,展示科研成果,创新科研能力。本期分享人为公共艺术学院教师万丹。


     万丹,公共艺术学院风景园林教研室主任,讲师,中共党员。2021年、2022年连续两年获科研先进个人,2019、2020、2021连续三年获得tyc1286太阳集团“年度先进个人”。2019 年 7 月获tyc1286太阳集团优秀专业导师称号,2019 年获tyc1286太阳集团“师德标兵”荣誉称号、2017 年获“教书育人长建好老师”荣誉称号。

主讲课程

《景观设计》 、《园林设计》 、《毕业设计》等专业主干课程。

项目研究成果

2015年7月-2016年6月主持完成吉林省教育厅高教项目“以就业为导向的艺术类高教人才培养改革研究”

2017年1月-2019年12月主持完成省教育厅“十三五”社科项目“ 寒地林区村镇住宅低能耗设计研究”

2021年5月—2021年12月横向课题“冰雪旅游工艺美术产品设计”

2021年8月—2021年12月横向课题“布艺纺织品的设计应用研究”

2021年10月—2021年12月横向课题“旧城区街道改造升级项目服务设计”

2021年11月吉林省教育厅高教课题立项“基于移动学习终端的翻转教学模式实践探索—以《园林设计》课程为例”

论文成果

近年来公开发表论文12篇,其中CSSCI一篇、北大核心期刊一篇、省级及以上期刊10篇。

专利成果

2021年12月获得实用新型专利“一种风景园林用花卉培养装置”

2021年11月获得实用新型专利“一种风景园林用地面清理设备”

2020年5月获得实用新型专利“一种景观设计用井喷装置”

2020年3月获得实用新型专利“一种景观设计样品旋转发布装置”

获奖情况

2021年《风景园林植物学》课程获吉林省本科高校精品在线开放课程。

2013年获吉林省第八届教育科学优秀成果三等奖

2022年第七届西浦全国大学创新大赛优秀奖

2021年吉林省教育厅第六届大学生艺术展演优秀指导教师奖

2019年第八届全国美育成果展评优秀指导教师、教学成果二等奖

2018 年tyc1286太阳集团校级成果三等奖

指导学生获得:

第六届艾景奖国际园林景观规划设计大赛铜奖

2021全国景观规划设计创新创业优秀奖

2022全国景观规划设计创新创业优秀奖三等奖一项、优秀奖两项

2021年第十二届园冶杯大学生国际竞赛优秀奖

2018年吉林省民办优秀毕业设计作品展一等奖

2018、2019、2020、2021、2022年连续参加全国冰雪创意大赛共获得二等奖四项、三等奖五项。

科研心得

重视文献提高梳理能力

平衡文献阅读与实践。所有科研工作最终都是要落实到基础文献梳理及分析当中,在开始阶段,一定要先保证自己正确地搭起了整个框架,在此基础之上再配合文献阅读或是试验想法。

同时有目的性地阅读文献。多读文献可以帮助我们拓宽视野,但一定要带着自己的研究问题去读文献,思考其与自己的课题是否存在联系,取其精华,去其糟粕。可以采用少数几篇精读+大量泛读的模式,勤思考,多总结。

以教科研为乐事,让自己拥有“源头活水”

教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题,完成从实践到理论,由理论指导实践的辩证循环,发挥出教科研对教育教学的最大效能。通过相关会议、沙龙、论坛等途径进行推广与交流自己的教科研成果,充分体验教科研成果转化所带来的成功与快乐。

学会短暂抽离

科研道路上的屡次失败、课题进展遇到瓶颈、论文被拒等种种因素都可能成为焦虑源。当感觉压力过大时,可以定期地将自己从科研生活中抽身出来,平衡好自己的生活,保持健康积极的心态,避免透支自己的科研热情。

最后,教而不研则浅,研而不教则空。科研是促进教师专业化发展的有效途径,也是学校持久发展的不竭动力。在当今全力推进以课程改革为核心的素质教育的进程中,我看到了许多崭新的教育思想在闪烁,全新的教育理念在涌现,多元的教育模式在碰撞。我们要贯彻落实“十四五”期间学校科研工作的总体布局,遵循“立足课堂,服务教学”的研究的原则,从严抓自身,求提高;从实抓调研,求深入;从新抓思路,求发展;从创抓重点,求突破,为自身科研能力提升及学校科研发展而努力奋斗!


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